Ментальная Арифметика в центре - это уникальная методика развития умственных способностей детей от 5 до 16 лет, основанная на системе устного счета. Обучаясь этой методике, ребенок может решить любые арифметические задачи, такие как сложение, вычитание, умножение, деление, вычисление квадратного корня числа за несколько секунд в уме быстрее, чем с помощью калькулятора. Ребенок начинает решать математическую задачу, воспринимая числа как картинки, — каждое конкретное число будет ассоциироваться с соответствующим изображением на косточках счетов.

Обучение ментальной арифметике уже можно начинать с 4,5 лет. А эффективнее всего начинать обучение с 5-6 лет. Согласно данным ученых, до 16 лет происходит наиболее интенсивное развитие головного мозга. В этот период у детей наблюдается так называемая пластичность мозга (способность к самокоррекции), что способствует росту клеток мозга и образованию между ними нейронных связей. С 16 лет учиться тоже можно, просто развитие идет более медленно.

Мы обучаем детей арифметике. Это решение примеров на сложение, вычитание, умножение, деление. А математика это нечто больше чем арифметика, по мимо вычислительных действий дети проходят другие задачи, уравнения и многое другое. Естественно занимаясь в нашем центре, ребенок будет решать примеры с такой скоростью, которой даже учитель в школе не сможет решать. А вот если ребенок не знает, как правильно записать задачу (оформление задачи) или как поэтапно записать уравнение, то напрямую ментальная арифметика не поможет. Вам придется посидеть с ребенком и помочь ему разобраться.

5-6 лет группа - 8 занятии в месяц 2 раза в неделю

6-8 лет группа - 4 занятия в месяц 1 раз в неделю

8-16 лет группа - 4 занятия в месяц 1 раз в неделю

Один раз в неделю у нас в центре, ребенок будет проходить только новую тему. А закреплять ее будет уже с помощью домашнего задания в рабочей тетради каждый день по 15 мин. Только занимаясь каждый день по 10-15 мин у ребенка приобретается навык ментального счета.

Продолжительность занятия 2 часа (1 час в зависимости от возраста ребенка)

Чтобы занятия проходили в удовольствие, дети занимаются не только с вычислениями. Они участвуют в развивающих играх. Выполняют упражнения на развитие памяти, внимания, воображения и даже для глаз и осанки.

Программа разработана с учетом возрастных возможностей детей. Но полный курс дети осваивают за 2-2,5.

Да, конечно, соробан для работы дома и в центре.

Уникальность методики — в гармоничном развитии обоих полушарий мозга. В обычных программах основной упор идет на левое полушарие, которое у 95% и так опережает правое. Развивая оба полушария, ребенок становится уверенней в себе, сконцентрированным, внимательным к деталям, с легкостью изучает иностранные языки и успешно реализовывает себя в учебе и в дальнейшей работе.

Группы рассчитаны на 4-6 человек. Так же мы практикуем и индивидуальные занятия.

Да, Вы можете заниматься со своими детьми дома. В Азии и Америке эту методику используют для профилактики болезни Альцгеймера, старческого слабоумия. Ментальная арифметика - гимнастика для вашего мозга.

Да, конечно

Если ваш ребенок отстает от своей группы, мы пригласим его на индивидуальное занятие. Что бы он мог понять и закрепить сложную для него тему.

Вам придется посетить дополнительное индивидуальное занятие и доплатить за него. Просто пропустить занятие не получится, так как у нас каждое занятие, это новая тема. И пропустив одно занятие ребенок не сможет двигаться дальше.

Главная наша особенность от других школ, это то что в нашей программе дети учатся считать ментально уже с первого занятия. Счет на соробане и ментальный счет идут параллельно друг с другом, (дети других центров начинают ментально считать только на 5-8 занятии, это середина первого уровня. В итоге заканчивая первый уровень дети могут считать ментально только однозначные 3,5,8 и двухзначные одинаковые 22,44,11. При этом на соробане решают примеры двузначные разные 13,85,24. В других центрах ментальный счет так и будет еще долгое время отставать.)

Очень много школ ментальной арифметики обучают своих детей два месяца только сложению, а потом отдельно вычитание. Спустя только 3-4 месяца дети учатся решать примеры со сложением и вычитанием одновременно. Наши детки складывают и вычитают одновременно с первого занятия. Каждый урок уникален.

В отличие от других подобных школ, мы не допускаем в одной группе одновременного обучения учеников разного уровня.

У нас есть уникальный Online кабинет. Где у инструктора есть возможность проверить выполнение домашнего задания, а у ученика регулировать скорость подачи примеров.

У детей 8-16 лет введены в программу ментальной арифметики, основные упражнения на скорочтение. Что дополнительно помогает детям развивать усидчивость, концентрацию внимания, фотографическую память, расширить "периферическое зрение.

Нет, это является одной из основных причин, почему мы начинаем тренировку ума в юном возрасте. Дети, которые развивают свои умственные способности сейчас, сохранят их навсегда. Они всегда будут использовать те умственные способности, которые были наработаны во время обучения по программе. Они конечно будут решать немного медленнее, но все равно это будет в десятки раз быстрее чем тот человек который не владеет ментальной арифметикой. Это похоже на то, как раз и навсегда научиться кататься на велосипеде или играть на музыкальном инструменте.

Да. После прохождения каждого уровня ментальной арифметики. Мы принимаем у детей экзамены и выдаем сертификаты. Также у нас проводятся городские олимпиады.

Наши педагоги прошли обучение по программе ментальная арифметика у ведущих специалистов главного офиса. И получили сертификаты, дающее право обучать детей

Наша программа основана на двух методиках: китайской и малазийской. И мы из них взяли самое лучшее, и отсей л и то что не нужно. Поэтому наши детки начинают считать ментально с первого урока.

Мы работаем 7 дней в неделю без выходных и обеденного перерыва, и подбираем время удобное для вас.

У нас имеется регистрация авторских прав на данную методику и зарегистрирована она в министерстве юстиции и образования.

Непосредственно первые результаты родители увидят примерно через два месяца, при условии, если ребенок будет ежедневно выполнять домашние тренировочные упражнения, которые задает инструктор. Также у ребенка уже на 7-м занятие увеличивается скорость письма в 2-3 раза.

Пример: ребенок 6 лет пишет на первом занятие примерно 12-16 знаков в минуту, к 7-8 занятию скорость письма вырастает в 2-3 раза.

1 год обучения: сложение вычитание трех-четырехзначные числа до 10 действий. В уме быстрее калькулятора.

Пример: Сможет решить за 4 секунды 763 + 1571 + 146 =?

2 год обучения: умножение деление трех-четырехзначные числа в уме быстрее калькулятора.

Пример: Сможет решить за 3 секунды 197*403=?

Первый уровень занимает 3-4 месяца. По окончанию его дети будут решать примеры двузначные разные.

Пример: Сможет решить за 4 секунды 12 + 35 + 52 - 84 =?

Про первый месяц обучения, объясняем это только тем родителям, чьим детям 7-8 лет.

Первый месяц: дети будут решать примеры однозначные.

Пример: Сможет решить за 3 секунды 2+2+5-7 =?

Через 3 месяца ребенок будет считать ментально двузначные разные примеры

Концентрация внимания: дети сосредотачиваются на конкретном задании, абстрагируясь от всего, что отвлекает их внимание. Таким образом, развивается и тренируется одновременная вовлеченность нескольких видов мыслительных процессов.

Наблюдательность и слух: благодаря работе с флеш-картами (один из инструментов интеллектуальной тренировки) при решении арифметической задачи ребенку требуется лишь взглянуть на карточку с заданием для того, чтобы начался процесс обработки чисел. С течением времени это значительно улучшает его наблюдательность. То же самое происходит со слухом ребенка. Числа, которые произносит преподаватель, не повторяются, поэтому ребенок слышит их лишь во время решения арифметической задачи.

Воображение и представление: на ранних этапах тренировки дети начинают представлять в уме счеты и вскоре используют их изображение при решении задачи. Продолжительное использование техники воображения и представления существенно улучшает качество мыслительных процессов ребенка.

Память: во время занятий ребенок запоминает различные комбинации на счетах, как картинки. После любого арифметического действия и перед тем, как посчитать конечный результат, он начинает моментально фиксировать в памяти каждое изображение, созданное с помощью воображаемого соробана. Продолжительное использование данной техники тренировки улучшает способность к фотографической памяти.

Скорость и точность расчетов: мы интенсивно используем тренировки на скорость. Постепенно, шаг за шагом, ребенку предоставляется более короткий период времени для решения задач одного уровня. Данная техника учит детей правильно распределить предоставленное время, не упуская из виду точность расчетов.

Развитие поразительных способностей считать в уме: это абсолютно естественный и прогнозируемый результат тренировки с помощью программы - дети воспринимают задачи с расчетами легко и с интересом. Как правило, они развивают способность решать арифметические задачи в уме быстрее, чем это делается с помощью калькулятора.

Стимулирование творческого мышления: вследствие работы ребенок развивает навыки воображения и представления, а также память, концентрацию внимания и другие параметры интеллектуальной активности. Творческий подход к решению задачи и вдохновение помогают ему справиться с любым заданием.

Развитие уверенности в себе: ребенок демонстрирует результаты своей работы с программой различным людям, участвует в государственных и международных олимпиадах, развивает свои интеллектуальные способности. Благодаря поддержке и поощрению со стороны родителей, учителей, сверстников и окружающих он начинает чувствовать необычайный прилив вдохновения и уверенности в собственных силах, что в дальнейшем принесет неоценимую пользу.

Тогда мы определим Вашего ребенка в группу , где мы будем обучать ребенка с начала цифрам, а затем ментальной арифметики.

Закрепление навыков происходит постепенно. Каждый день ребенок нарабатывает определенную технику. Если увеличить интенсивность занятий более одного раза в неделю, то у ребенка сокращается время, необходимое для выполнения заданий и наработки навыков. В летнее время ребенок может заниматься два раза в неделю, но, в таком случае, у него увеличивается нагрузка на ежедневную отработку навыков.

Нельзя забывать, что ментальная арифметика - это не математическая программа. В основу программы не ставится главной целью обучить детей умению считать - это всего лишь бонус или подарок, который получит ребенок, когда закончит программу. Самое главное - это общее интеллектуальное развитие ребенка. Умственные способности и навыки, полученные у нас, могут применяться каждый день.

Конечно вы можете остановится в любое время. Но чтобы полностью освоить программу и научиться всем необходимым навыкам, ребенку требуется 2 года обучения. Все эти года, он должен заниматься и тренироваться, а по окончании обучения повторение программы ему больше не потребуется.